Un article sur un exemple de formation hybride (à distance et en présentiel) dans un institut spécialisé du Conservatoire national des arts et métiers est paru dans une nouvelle revue qui traite du tutorat à distance, dont c’est le premier numéro. Cette revue – qui mérite d’être mentionnée -, « Tutorales » (revue de t@d, la communauté des tuteurs à distance), souhaite publier des articles issus de recherches d’étudiants (Master) ou d’auteurs occasionnels (praticiens).
Le premier numéro de la revue est rédigé par Catherine Roupié, et fait état de ses recherches effectuées dans le cadre de son Master professionnel « Ingénierie et conseil en formation ».
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