PISA encore ? On est maintenant tellement habitués à entendre la fameuse enquête internationale de l’OCDE citée au détour de toute conversation sur les performances de notre système éducatif, qu’on a l’impression de tout savoir sur la dégradation supposée de la position de la France dans les résultats PISA. Et si l’essentiel n’était pas...
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Know & Pol : un projet européen pour aller au delà des bonnes pratiques
Comment les politiciens prennent-ils leur décision en matière d’éducation et de formation ? Comment les réformes sont-elles conçues, appliquées et accompagnées ? Évidemment ce billet ne va pas apporter de réponses à ces questions, mais force est de constater qu’elles se posent de façon plus urgentes qu’auparavant… C’est en tous cas une des conclusions...
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Quand la qualité des universités dépend de la confiance accordée à ses personnels
Ce n’est pas moi qui le dit, mais l’EUA – European University Association – dans un rapport rendu public dernièrement, sous le titre ‘Examining Quality Culture Part II: Processes and Tools – Participation, Ownership and Bureaucracy‘. Il s’agit en fait du volet 2 du projet européen “Examining Quality Culture (EQC)” conduit par l’EUA en...
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Le bonheur est dans le préau?
La Revue internationale d’éducation – Sèvres vient de publier un numéro qui suscite commentaires élogieux et intérêt dans les médias (et ailleurs?). Comme il est difficile de faire plus rapide et efficace que François Jarraud, je me permettrais de faire référence à son article dans l’Expresso du jour (5 octobre), car il traduit bien...
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Peut-on modéliser l’efficacité des pratiques pédagogiques?
Le dernier Dossier d’actualité Veille & Analyses (n°65, septembre 2011) tente, au travers d’une très classique revue de littérature, de répondre à cette question. Un premier axe de recherche est très présent sur ce sujet, qui met en avant l’enseignement explicite, par lequel l’élève est guidé dans ses apprentissages. Ce qui fait la force...
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La formation des seniors
Les 21 et 22 septembre, s’est tenu un séminaire organisé par le CEDEFOP et la Commission européenne portant sur la thématique de la formation des travailleurs âgés. Qu’on se rassure (ou pas) sur la notion de travailleurs âgés, les travaux de recherche présentés lors de ce séminaire avait défini leurs corpus de données en...
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Impact du milieu socio-économique des élèves sur les résultats scolaires
Parmi les nouveaux indicateurs qu’on peut découvrir dans le dernier Regard sur l’éducation 2011 publié par l’OCDE, figure celui sur la relation entre le milieu social et les résultats d’apprentissage. Cet indicateur est dérivé des réponses que font les élèves dans l’étude PISA sur le niveau d’études ou de formation de leurs parents, leur...Lire la suite »
Citations : la qualité ne s’oppose pas à la quantité ?
Les chercheurs en éducation qui produisent le plus, en termes de publications de recherche (articles et ouvrages principalement), sont aussi ceux qui sont les plus cités par leurs pairs. On observe par ailleurs une polarisation, au sein des universitaires suisses entre d’une part le groupe -minoritaire- des professeurs qui publient beaucoup et sont souvent...
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