Si la professionnalisation des études supérieures ne va pas de soi, la question de l’orientation à l’entrée dans le supérieur devient elle aussi de plus en plus problématique. L’orientation active, lancée il y a tout juste un an dans le cadre de la LRU, peut-elle permettre une diminution du taux d’échec en premier cycle ? S’il peut sembler prématuré de s’interroger maintenant, les premiers éléments de résultats présentés par Alain Renaut début juin pointent d’ores et déjà une tentative « vouée à rester modeste » qui nécessiterait de s’inscrire dans un chantier plus vaste. Extraits :
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