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Un nouveau tour de PISA
PISA encore ? On est maintenant tellement habitués à entendre la fameuse enquête internationale de l’OCDE citée au détour de toute conversation sur les performances de notre système éducatif, qu’on a l’impression de tout savoir sur la dégradation supposée de la position de la France dans les résultats PISA. Et si l’essentiel n’était pas...
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Know & Pol : un projet européen pour aller au delà des bonnes pratiques
Comment les politiciens prennent-ils leur décision en matière d’éducation et de formation ? Comment les réformes sont-elles conçues, appliquées et accompagnées ? Évidemment ce billet ne va pas apporter de réponses à ces questions, mais force est de constater qu’elles se posent de façon plus urgentes qu’auparavant… C’est en tous cas une des conclusions...
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Enseigner, un métier qui s’apprend
La réforme des modalités de formation des enseignants, en France, est l’occasion de faire le point sur cette première étape du processus de professionnalisation des enseignants (du secondaire), chez nos voisins et plus loin. La production du Dossier d’actualité n° 50 de la VST de janvier permet de faire le point sur la littérature publiée...
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L’orientation bouscule la relation école-emploi
Peut-on encore aujourd’hui interroger un élève, un jeune, sur ce qu’il veut « faire comme métier plus tard » ? Cette question a-t-elle encore un sens si elle ne s’insère pas dans une approche plus globale ? Quelles missions l’école doit-elle assurer pour non seulement favoriser la réussite de chaque élève, mais également celle...
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L’approche orientante : du Québec à la France – AFEC 2009
Ce billet fait partie d’une série de compte-rendus consacrés au 32e colloque de l’Association francophone d’éducation comparée (Dijon, juin 2009), sur le thème “Orientation et mondialisation”. - les univers conceptuels qui permettent de penser l’orientation (anthropologique, sociologique, psychologique) - les réformes de l’école secondaire en Afrique au service d’une orientation mieux maîtrisée - [l'approche...
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Réformer l’école secondaire pour mieux orienter en Afrique – AFEC 2009
Ce billet fait partie d’une série de compte-rendus consacrés au 32e colloque de l’Association francophone d’éducation comparée (Dijon, juin 2009), sur le thème “Orientation et mondialisation”. - les univers conceptuels qui permettent de penser l’orientation (anthropologique, sociologique, psychologique) - - l’approche...
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Quelques propositions de Claude Thélot pour une réforme modérée du lycée
Dans un entretien accordé à l’AEF le 10 avril dernier (dépêche n°112404), Claude Thélot livre quelques éléments d’analyse pour une réforme “modérée” du lycée que nous soumettons ici à vos réactions. Selon lui, les efforts de réforme devraient en effet porter davantage sur d’autres segments du système éducatif, en particulier l’école primaire et le...
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