Billets marqués ‘ recherche en éducation ’
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Pour des synthèses théoriques de confrontation
Dans le mouvement sans fin de différenciation interne des disciplines et des paradigmes, les sciences sociales en général et la sociologie en particulier se présentent souvent comme une addition d’écoles, de courants, de méthodes et de paradigmes irréductibles qui coexistent en s’ignorant le plus souvent. Bernard Lahire vient de publier un ouvrage (“Monde pluriel“)...
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Know & Pol : un projet européen pour aller au delà des bonnes pratiques
Comment les politiciens prennent-ils leur décision en matière d’éducation et de formation ? Comment les réformes sont-elles conçues, appliquées et accompagnées ? Évidemment ce billet ne va pas apporter de réponses à ces questions, mais force est de constater qu’elles se posent de façon plus urgentes qu’auparavant… C’est en tous cas une des conclusions...
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Un état actuel de la recherche en éducation
L’Association britannique de recherche en éducation (British Educational Research Association) a choisit, dans son dernier bulletin “Resarch Intelligence” (disponible en ligne), de faire le point sur la situation de la recherche en éducation. Comme le pointe Alis Oancea, rédactrice en chef de RI, l’histoire des critiques externes de la recherche en éducation est sans...Lire la suite »
A la poursuite de la bonne pratique éducative
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Formation VST “se repérer et organiser sa veille” : à vos agendas
La Veille scientifique et technologique de l’INRP propose pour la deuxième année consécutive une formation intitulée se repérer et organiser sa veille dans la recherche en éducation. Cette formation se déroule sur 5 jours non sécables, du 10 au 14 janvier 2011, à Lyon. Pour celles et ceux qui sont intéressés, vous pouvez d’ores...
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Vue sur l’AREF 2010 avec le Café pédagogique
Avec environ 800 participants, l’édition 2010 de l’AREF (actualités de la recherche en éducation et formation), qui s’est tenue à Genève, a constitué un évènement fort dans la communauté de la recherche en éducation francophone.Il n’est pas en effet si fréquent que de grands évènements rassemblent ainsi une part appréciable des chercheurs francophones, dans...
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Faire durer l’éducation au développement durable
En 2007, la généralisation de l’éducation au développement durable (EDD) s’inscrit dans le plan triennal 2007-2010 pour l’EDD. Elle concerne plusieurs disciplines scolaires et met l’accent sur la formation des enseignants mais aussi de tous les acteurs de la communauté éducative, dans le but de multiplier les démarches globales d’éducation au développement durable dans...
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Les enjeux de qualité de la recherche en éducation scrutés à Genève
Genève fera office pendant une semaine de centre névralgique des réflexions sur la qualité de la recherche en éducation. A partir du lundi 13 septembre, en effet, s’y déroulera le congrès AREF 2010 (Actualités de la recherche en éducation et en formation), placé cette année sous le signe de la “cartographie” de la recherche...
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La recherche en éducation au prisme des revues
Le Dossier d’actualité n°55 de la VST, Tendances de la recherche en éducation à travers trois revues européennes, expose les premiers enseignements d’une démarche comparative systématique de productions de recherche en éducation dans des périodiques scientifiques, sur une période de publication de 10 ans. Ce dossier est le fruit d’une étude « prototype »...
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Evidence-based education à la DPU : exemple d’une revue systématique sur les compétences des enseignants
suite des billets - « La recherche en éducation au Danemark : vers plus de centralisation » - et « L’école danoise d’éducation (DPU) : enseignement, recherche et bonnes pratiques » Un des premières étapes de la revue systématique consiste à constituer l’équipe qui réalisera la « review », et donc de « recruter » les chercheurs, danois...
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L’école danoise d’éducation (DPU) : enseignement, recherche et bonnes pratiques
suite du billet - « La recherche en éducation au Danemark : vers plus de centralisation » Enseignement et recherche Depuis une dizaine d’années, l’école danoise d’éducation (DPU, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole) œuvre pour la défense et l’illustration des sciences de l’éducation, occupant une position à la fois nationale et internationale, avec trois missions fondamentales : l’enseignement,...
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La recherche en éducation au Danemark : vers plus de centralisation
Une des questions de fonds qui nourrit, parfois explicitement, souvent implicitement, les réflexions sur les systèmes éducatifs est celle des relations plus ou moins formelles entre recherches, politiques et pratiques. Ce sont d’ailleurs souvent les tensions entre les différents niveaux de lecture, défendus par les différents protagonistes (chercheurs, décideurs et praticiens) qui occasionnent des...
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Pourquoi décideurs et praticiens de l’éducation n’utilisent-ils pas les résultats des recherches ?
Sous le titre “Éducation et recherche : des liens à construire”, l’ association française des administrateurs de l’éducation (AFAE) a consacré le dossier passionnant de son numéro 124 de la revue Administration et Éducation à la question récurrente du faible impact des recherches en éducation sur le système éducatif. D’un côté, en effet, les...
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Productivité et qualité scientifique : avec quelles publications compter ?
L’année universitaire a été marquée par des contestations, diverses mais durables, d’une partie des universitaires et des étudiants contre les réformes gouvernementales (loi “LRU”, décret sur les enseignants-chercheurs…). On trouvera des synthèses, des lectures, des analyses et des points de vue très intéressants sur cette question dans le dossier mis en ligne par La...
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