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Inspecteurs territoriaux : on les voit médiateurs, ils se sentent fatigués

L’étude de Georges Fotinos et José Mario Horenstein «  Le Moral des inspecteurs IEN, IA-IPR : qualité de vie au travail et épuisement professionnel » est arrivée sur mon bureau ce matin. Lors de sa présentation, en novembre dernier, elle avait eu quelques échos dans les médias. À croire que ceux-ci découvraient soudain qu’une profession plutôt discrète était elle susceptible de souffrance au travail.
La presse s’est donc emparé de « l’épuisement professionnel » d’un quart des inspecteurs, parlant de leur stress au travail voire de leur situation de burn-out. Continuer la lecture de Inspecteurs territoriaux : on les voit médiateurs, ils se sentent fatigués 

Où en est l’inspection scolaire ?

A quelques jours des journées d’étude sur la qualité en éducation et formation, nous vous proposons un dossier d’actualité (n° 67) sur l’inspection scolaire. Les inspecteurs ont une mission d’évaluation de la qualité de l’éducation. Mais la qualité de l’éducation dépend-elle de l’enseignant uniquement, ou l’établissement est-il l’échelon principal pour l’apprécier ? La France se singularise avec ses inspections individuelles alors que différentes formes d’inspections d’établissements sont la norme dans la plupart des pays.

 

Ce Dossier d’actualité intitulé « Inspection scolaire : du contrôle à l’accompagnement ? » propose un état des lieux des inspectorats (Europe, OCDE), de leurs rôles et des conséquences qu’ils ont sur la qualité de l’éducation.